Julio 2025
Fronteras dentro de una ciudad: caso de estudio de escuelas en zonas cercanas al tren Sarmiento, CABA
Manuel Graña
Resumen
En las ciudades, ciertas infraestructuras funcionan como fronteras físicas o simbólicas que pueden limitar el acceso equitativo a oportunidades fundamentales, como la educación. En esta tesis se estudia el caso del ferrocarril Sarmiento como posible barrera urbana que afecta la movilidad escolar, entendida como los desplazamientos cotidianos que realizan los estudiantes entre sus hogares y sus establecimientos educativos. Se analiza si esta infraestructura, que atraviesa la ciudad en dirección este-oeste, condiciona la elección de escuelas por parte de los alumnos de nivel primario en la Ciudad Autónoma de